为进一步加强辅导员队伍专业化建设，提升新进社区辅导员心理育人能力，共同守护学生心理健康防线，6月26日上午，学工处在思明苑鹭疆之家召开2024年新进社区辅导员心理专题集体备课会。三位学院辅导员与八位新进社区辅导员参加交流研讨，学工处副处长林金国主持会议。
会上，陈梅凤等八位新进社区辅导员结合入职以来遇到的心理工作案例，提出工作开展难点和困惑。李偲、李钊颖和张志燕三位学院辅导员结合自身经验，就学生宿舍矛盾、学生谈心谈话、心理困难学生帮扶、学生突发事件处置等方面案例开展深入交流，提出有针对性的应对方式和实用技巧，并分享心理危机预防的实践经验。林金国副处长指出，新进辅导员要主动加强学习，学习优秀辅导员用心用情开展心理工作；要明确工作职责，找准工作发力点，规范开展心理育人工作；要发挥心理育人合力，寻求多方力量参与支持，护航学生健康成长成才。
本次心理专题集体备课会充分发挥辅导员传帮带作用，有效增强新进辅导员开展心理工作的能力与信心，是深化我校新进辅导员队伍建设的一项重要举措。
参会新进社区辅导员体会分享
3位辅导员前辈对案例的深入剖析和对应对策略的讲解，使我更加清晰地认识到，处理学生心理问题需要细致入微、耐心倾听，并结合实际情况灵活应对。通过具体案例的讲解，我们能够更直观地了解学生的心理动态，增强了对学生心理问题的识别和应对能力。这次学习不仅提升了我的专业素养，也为我今后在学生工作中更好地发挥心理辅导作用奠定了坚实基础。
这场集体备课会让我受益颇丰，在一定程度上缓解了我的“本领恐慌”。3位有经验的辅导员前辈分享了许多实用的方法和策略，比如如何与学生建立信任关系、如何引导学生表达内心感受、如何帮助学生解决心理困扰等，让我对与学生谈心谈话有了更深入的理解。辅导员不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康，给予及时的帮助和支持。同时，要积极与学生建立信任关系，让他们愿意和我们分享自己的内心世界。作为一名新进辅导员，我还有很长的路要走。集体备课会为我们提供了一个交流和学习的平台，许多原本觉得棘手的问题，在其他辅导员眼中可能有完全不同的解决方法。这种互动交流丰富了我的专业知识，拓宽了我的思维视野，更让我感受到辅导员这条路并不孤单，而是有许多志同道合的同行者。
本次的心理专题集体备课会上，几位辅导员前辈针对我们8位新进辅导员的工作疑问，深入浅出地分析了当前学生面临的心理挑战，有针对性地提出了应对方法和策略，强调了倾听、共情、引导在与学生日常相处中的重要性。辅导员作为学生的知心人和引路人，肩负着关注学生心理健康发展的重要责任。我们既要注重与学生建立信任关系，倾听他们的心声，尊重个性化发展；更要及时引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。兼听则明，偏听则暗。我们在处理学生问题时应全面把握，必要时可通过多方育人合力，共同创造充满爱与关怀的温馨成长环境。今后，我也将多学多问多思，为学生的心理健康发展保驾护航。
共备共研，凝聚合力。集体备课为我们新进辅导员提供了交流借鉴的学习平台与丰富的思政教育资源，资深辅导员们的分享更让我对如何处理学生心理问题、协调宿舍矛盾等产生更深的理解。未来，我将在工作中积累经验，不断提升个人理论水平、实务能力和核心素养。为心赋能，做好大学生的青春守护者。
3位资深辅导员对心理问题学生案例的解读使我深刻认识到在日常学生工作中建立信任、深入学生内心，以及在沟通交流中运用恰当策略的重要性。这些宝贵经验有助于我精准把握学生需求，构建更加紧密、和谐的师生关系。同时，集体备课形式极大增强了辅导员的协作意识与队伍凝聚力，让我们在经验分享与碰撞中不断优化教育观念、丰富专业知识、提升专业技能。希望未来能够有更多机会参与此类活动，为学生的心理健康和成长贡献力量。
本次心理专题集体备课会使我受益匪浅。3位学院辅导员前辈很好地解答了我们几位新人在平时工作中碰到的学生心理问题，特别是有关学生宿舍矛盾、心理困扰、人际关系以及心理量表数据应用等方面的疑惑。他们不仅分享了丰富的经验和实用的策略，还强调了与学生建立信任关系的重要性，并提供了许多具体的沟通技巧和干预方法。这次集体备课让我对于学生心理问题的处理有了更清晰的思路和更有效的方法，也对未来的工作充满了信心。希望今后能够有更多类似机会学习前辈优秀工作经验，提高学生工作的业务能力。
这次心理专题的集体备课会采用了案例研讨的方式，具有较强的操作性。辅导员前辈们结合心理案例给予了我们具体的指导，分享了一些实用的谈心谈话技巧，有效提升了我们新进辅导员心理助人和心理育人的能力，增强了我对未来从事学院辅导员工作的信心。
本次集体备课会提供了一个辅导员之间面对面深度互动和交流的宝贵机会，辅导员前辈们在学生心理问题的预防、识别和处理等方面的经验做法给予了我很多启发，增强了我面对未来工作的信心。也有助于我们理清学生工作思路，提升心理育人实效。
